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【大紀元2013年06月02日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）國民素養，已成為競爭力的基礎，教育部長蔣偉寧2日在提升國民素養專案計畫報告書（初稿）公聽會上表示，競爭力包含人文科學素養、專業能力、多元軟實力，提升素養更是國教成功關鍵。

中央研究院士曾志朗提到，一所國高中辦學績效的唯一條件，通常都用多少人考上明星學校來衡量。不過一個國家的教育是否能成功，端看社會的成就，但在時代變遷快速下，教育現場卻缺乏成就的感覺。

他舉出，吳季剛、李安、吳寶春，在全世界為台灣打拚，卻很少人去問培養他們的學校是哪一所？因此希望透過提升國民素養白皮書來改變現狀，讓升學不再是教育唯一的衡量指標，而是展現全方位能力，幫助社會與全世界接軌，成為促使教育往前走的動力。

蔣偉寧認為，競爭力包含人文科學素養、謀生或專業能力、多元軟實力（如溝通、團隊合作、思辨）3個面向，當學生具有這些競爭力，國家競爭力自然就能提升。他強調，國民素養就是競爭力的基礎，更應具備普遍性、未來性、可調適性、終身學習等特性，因此全面提升國民素養不只是國教成功的關鍵，更是台灣提升競爭力的關鍵。

由於12年國教即將上路，但大家目前仍將重點擺在入學制度，他指出，入學制度固然要適當，但國中端教學活化和適性輔導、優質高中職發展，才是國教發展的基石。◇

（責任編輯：宇璇）

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